??更多孩子有望實(shí)現(xiàn)午休“躺睡”。據(jù)新華社報(bào)道，不久前，教育部對(duì)“關(guān)于盡快實(shí)施午休‘舒心躺睡’工程的建議”做出答復(fù)，表示教育部高度重視中小學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范管理，將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵(lì)支持有條件的地方，因地制宜創(chuàng)造學(xué)生午休條件。
??中小學(xué)生在中午時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)休息，是青少年身心成長(zhǎng)的規(guī)律使然。《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。事實(shí)上，很多學(xué)生夜間睡眠并不能達(dá)到理想的長(zhǎng)度。午休也成為保障中小學(xué)生高質(zhì)量睡眠的關(guān)鍵一環(huán)。
??問題在于，怎樣的午睡才能起到效果？傳統(tǒng)上，不少非寄宿制學(xué)校只是安排學(xué)生在課桌上趴睡，如此午睡不僅不能保證睡眠質(zhì)量，還會(huì)對(duì)學(xué)生的脊椎、眼球、心臟和肢體造成不良影響。
??近年來，一些地方和學(xué)校創(chuàng)造性地升級(jí)課堂設(shè)施，并優(yōu)化管理辦法，為孩子們提供“躺睡”的條件。比如，有的學(xué)校使用可躺式桌椅，到了午休時(shí)間孩子們就可以把課桌轉(zhuǎn)換成可以平躺的“床”。再比如，在午休場(chǎng)地上，有的學(xué)校將舞蹈教室、多功能室、體育館中午開放為學(xué)生午休室。
??事實(shí)證明，辦法還是要比困難多，只要用心用情，孩子們的午休就能獲得更好條件。目前，針對(duì)不同學(xué)校的實(shí)際情況，不妨嘗試“一校一策”方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際條件推廣午休。
??為學(xué)生提供午休的場(chǎng)地、設(shè)施，不可避免地需要經(jīng)費(fèi)支持。對(duì)此，地方教育部門制定教育資金預(yù)算時(shí)，也可適當(dāng)將采購午休設(shè)施的需求納入考量，用切實(shí)行動(dòng)保障孩子們“躺睡”。
??午休不僅需要設(shè)備升級(jí)，還需要管理措施的優(yōu)化。中小學(xué)生天性愛動(dòng)、愛鬧，午休又是在集體場(chǎng)合下進(jìn)行的，教師要注意維持午休時(shí)間的秩序。
??說到底，盡可能科學(xué)、合理地安排好包括午休在內(nèi)的校園生活細(xì)節(jié)，目的都是為了孩子們的健康成長(zhǎng)，這值得社會(huì)各方多想想辦法。（王鐘的）