“形式主義害死人”，那么，它“害死”的是什么人呢？是被形式主義折騰的煩得要死的基層干部群眾，還是錯(cuò)誤決策傷害到的群體呢？?jī)烧叨加?，但是，別忘了，搞形式主義的“領(lǐng)導(dǎo)”最終會(huì)讓形式主義害了自己。
最近，中央通報(bào)了3起整治形式主義的典型問(wèn)題，我說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)一下，“三個(gè)人調(diào)研十多個(gè)人陪同”。這個(gè)你覺(jué)得過(guò)分不？聽(tīng)起來(lái)好像很常見(jiàn)是吧，上面來(lái)三人，市縣六人作陪，鄉(xiāng)里再湊三人，似乎很常見(jiàn)吧？
通報(bào)的還有，中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)違規(guī)開(kāi)展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，其中評(píng)分表包含8大類(lèi)共39項(xiàng)內(nèi)容、117項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；惠州市教育局要求學(xué)校對(duì)100余項(xiàng)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)自查，包括每月防火檢查、每日防火巡查、消防安全教育各類(lèi)臺(tái)賬，要求學(xué)生、家長(zhǎng)頻繁簽訂承諾書(shū)、責(zé)任書(shū)。
形式主義，包括的面很多，隱蔽的文山會(huì)海，不斷加碼的績(jī)效考核，名目繁多的檢查調(diào)研。不看問(wèn)題解決了多少，專(zhuān)看材料臺(tái)賬有多厚；不查工作實(shí)效，專(zhuān)查標(biāo)語(yǔ)和條幅夠不夠多。
上面千條線，下面一根針，我們要的是讓千條線有序穿過(guò)一根針，不是用千條線捆住一根針啊。
破解形式主義，需要下決心在制定考核指標(biāo)上做減法，在高效能治理上做乘法。什么時(shí)候，我們不再過(guò)分關(guān)注匯報(bào)材料有多厚，什么時(shí)候，百姓放下茶杯時(shí)能不自覺(jué)說(shuō)句“現(xiàn)在辦事真是方便多了”，困擾基層的形式主義才真算走遠(yuǎn)了，你說(shuō)呢？
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